Pedagogas Aline e Sandra
Blog da disciplina TIC
quinta-feira, 8 de maio de 2014
Inclusão de alunos com deficiência intelectual cresce e desafia escolas
Matéria interessante sobre a inclusão de alunos com deficiência.
Acesse o link e veja.
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/03/inclusao-de-alunos-com-deficiencia-intelectual-cresce-e-desafia-escolas.html
domingo, 4 de maio de 2014
Aprendizagem personalizada
É a adaptação da pedagogia, dos planos de estudo/ curriculares e dos ambientes de aprendizagem para atender às necessidades e aspirações individuais dos alunos, muitas vezes através do uso extensivo de tecnologia no processo.Muitos foram os que escreveram sobre o assunto, dentre eles citamos o Plano Dalton - segundo ele, o aluno pode programar seu plano de estudos de forma a atender às suas necessidades, interesses e capacidades; para promover a independência e auto-confiança; e para melhorar as competências sociais dos alunos e o sentido de responsabilidade para com os outros.
A personalização visa valorizar todo o potencial do aluno, a biografia, as inteligências, as sensibilidades e competências ( também as emocionais) que caracteriza cada um de nós como uma pessoa, de forma a alcançar uma forma de excelência cognitiva, através do desenvolvimento de todas as aptidões, capacidades e talentos.
Computadores para educar- Projeto Colombiano.
Colômbia ganha prêmio mundial por computadores para educar.
Esse projeto tem o objetivo de contribuir para o melhoramento da qualidade educativa das sedes beneficiadas por computadores para educar, integrando a formação e o acesso em tecnologia da informação e as comunicações (CACOETE) os diretores, docentes e comunidades em geral mediante sua apropriação pedagógica.
Em 2001, o governo implantou o programa computadores para educação, uma iniciativa em parceria com empresas privadas de TI. Desde então, 5,8 milhões de colombianos já receberam um computador, de acordo com dados oficiais.
domingo, 13 de abril de 2014
João Mattar
Foi no final da década de 90, fazendo pós-doutorado na Universidade de Stanford, EUA que o educador João Mattar passou a dedicar-se à educação a distância (EaD).
Palavras de João Mattar: "Existem muitos modelos de (EaD) pelo mundo e o que pegou no Brasil, que é usado pelo governo, enxerga o tutor como monitor do que como um docente. No projeto governamental Universidade
Aberta do Brasil (UAB,que forma professores a distância, por exemplo, o conteúdo todo é dado ao indivíduo, que estuda em sozinho em casa e depois faz a prova. Eles não tem docente para orientá-los, só um tutor, que responde as dúvidas de várias disciplinas. Melhor seria que esse tutor fosse um professor para melhor auxiliá-los nos processos de aprendizagem".
sexta-feira, 11 de abril de 2014
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